Scuola: quello che attiene al mondo scolastico, dell’età evolutiva in termini di apprendimento e di comportamento.
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
I bambini hanno la mente meno inquinata degli adulti, e sono più liberi nel modo in cui prestano orecchio alla natura. Il problema ambientale non è loro: appartiene allo stile di vita degli adulti. E ciò che gli adulti chiamano deficienze o cattiva gestione, i bambini lo rilevano come scandalo. Le parole vogliono silenzio Le […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Jean Piaget descrive lo sviluppo cognitivo come un processo biologico di adattamento all’ambiente. Alla base della sua teoria stanno le invarianti funzionali, meccanismi costanti che accomunano l’essere umano agli altri viventi: da un lato l’adattamento, fatto di assimilazione e accomodamento, dall’altro l’organizzazione. Da queste forze nasce la sequenza ordinata degli stadi di sviluppo, un percorso […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Fare filosofia con i bambini significa valorizzare il loro potenziale filosofico e creare ripetute occasioni in cui possano riflettere, dire, obiettare, argomentare: agitare, insomma, problemi genuinamente filosofici. Da ormai una trentina d’anni in molti paesi si pratica qualcosa del genere. Il limite è che spesso le riflessioni di bambine e bambini lasciano una traccia solo […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
La pratica filosofica può diventare una strategia educativa efficace anche nei luoghi più difficili, come il carcere. Non una filosofia chiusa nelle accademie, ma fatta di domande radicali sul senso della vita, portata dove le contraddizioni dell’esistenza si fanno più estreme. La filosofia fuori dalle accademie Ovunque ci sia vita collettiva emerge il bisogno di […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Fermarsi a chiedersi che senso hanno le nostre giornate è diventato quasi sospetto: spesso gli unici spazi che accolgono le domande esistenziali sono quelli che le trattano come un sintomo. Le pratiche filosofiche propongono un’altra strada, fatta di dialogo e di ricerca di senso, utile anche a partire dalla scuola. Quando la domanda di senso […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Abstract Non disponibile.
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Fortunato Aprile è nato il 28 marzo del 1940, a Villa di Briano. Ha studiato con Roberto Mazzetti all’Università di Salerno conseguendo con il massimo di voti la laurea in Pedagogia su curricolo psicopedagogico cognitivista, nel 1973. Come è noto, in quegli anni, è proprio Mazzetti a sferrare un duro attacco all’egemonia comportamentista (Cfr. il […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Dall’attuale situazione di disagio vissuta dai bambini italiani verso un’attuazione dei diritti dell’infanzia che rispettino la fisiologia del bambino: questo e il tema affrontato dal seminario svoltosi a Roma il 15 febbraio promosso dal Gruppo Verdi-l’Ulivo del Senato, durante il quale sono giunti numerosi contributi da parte della Societa Italiana di Pediatria, dell’Ordine Nazionale degli […]