Scuola: quello che attiene al mondo scolastico, dell’età evolutiva in termini di apprendimento e di comportamento.
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Abstract I bambini hanno sicuramente la mente meno inquinata degli adulti, più liberi nel modo in cui prestano orecchio alla natura. Il problema ambientale non è dei bambini, è degli adulti, appartiene al loro stile di vita, di cui si fanno carico allorché rilevano deficienze e tentano di promuovere forme di maggiore cura e rispetto […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Gli essere viventi e l’uomo sono accomunati, secondo Piaget, dalle invarianti funzionali Secondo l’autore sono di due tipi e sono dei meccanismi determinati biologicamente. I° Invariante funzionale: Lo sviluppo mentale avviene attraverso una modificazione continua che assolve a bisogni nuovi o già esistenti ma applicati a condizioni mutate; è l’interazione tra assimilazione e accomodamento, che […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
è un’attività pensata per valorizzare il potenziale filosofico dei preadolescenti e creare ripetute occasioni in cui i bambini abbiano modo di riflettere, dire, obiettare, argomentare, insomma agitare problemi genuinamente filosofici. Sono ormai circa trent’anni che si fa qualcosa del genere in molti paesi. È un peccato, però, che le riflessioni di bambine e bambini lascino […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Abstract La pratica filosofica può ritenersi un’efficace strategia educativa da adottare in situazioni difficili come il carcere. Il senso è quello di una filosofia fatta di domande estreme sulle questioni ultime, di confine, ma cercata fuori dalle mura chiuse e riparate delle accademie, nei luoghi estremi, come le carceri. Parole chiave: Filosofia, carcere, significato, dialogo, […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Nuovi sentieri per la scuola Abstract L´autenticità, il porsi domanda, l´essere se stesso, il conoscere se stesso, diventa spesso qualcosa di “non-normale” perché gli unici spazi che oggi davvero legittimano questa chiarificazione sono quelli che etichettano l’interrogazione esistenziale come un che di patologico. Non è reperibile un senso della nostra esistenza se prima non perveniamo […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Abstract Non disponibile.
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Fortunato Aprile è nato il 28 marzo del 1940, a Villa di Briano. Ha studiato con Roberto Mazzetti all’Università di Salerno conseguendo con il massimo di voti la laurea in Pedagogia su curricolo psicopedagogico cognitivista, nel 1973. Come è noto, in quegli anni, è proprio Mazzetti a sferrare un duro attacco all’egemonia comportamentista (Cfr. il […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Dall’attuale situazione di disagio vissuta dai bambini italiani verso un’attuazione dei diritti dell’infanzia che rispettino la fisiologia del bambino Questo è il tema affrontato dal seminario svoltosi a Roma il 15 febbraio scorso promosso dal Gruppo Verdi-l’Ulivo del Senato durante il quale sono giunti numerosi contributi da parte della Società Italiana di Pediatria, dell’Ordine Nazionale […]