Psicologia Sociale e del Comportamento
L’ipercinesia descrive una condizione di iperattività motoria e comportamentale che nei bambini si manifesta con agitazione persistente, difficoltà a stare fermi e scarsa tolleranza alle regole. Non è sempre patologica: si colloca su un continuum che va dall’irrequietezza costituzionale fino a quadri clinici strutturati che richiedono intervento specialistico. Che cos’è l’ipercinesia Il termine ipercinesia deriva […]
Psicologia Clinica e Psicopatologia
Nella formazione professionale la severità viene spesso presentata come garanzia di qualità. La ricerca sull’apprendimento indica il contrario: ciò che umilia non forma, e la differenza fra le due cose è misurabile. Articolo divulgativo. In caso di condotte vessatorie in contesti formativi o lavorativi esistono canali di segnalazione: rappresentanze, organi di garanzia degli enti, ordini […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Il docente di sostegno è una figura al centro del modello inclusivo italiano, e anche una delle più fraintese: a partire da un equivoco che ne compromette la funzione: a chi è assegnato. Articolo divulgativo su ricerca educativa e normativa scolastica. Le procedure vanno verificate presso la scuola e i servizi competenti. L’equivoco di fondo […]
Storia, Teorie e Personaggi
Sull’abbandono della scrittura a mano circolano affermazioni forti in entrambe le direzioni. Le evidenze esistono, riguardano soprattutto l’apprendimento iniziale della lettura, e sono più circoscritte di quanto entrambe le tifoserie sostengano. Articolo divulgativo. Una precisazione del testo originale sulla specializzazione degli emisferi cerebrali è stata corretta. Una correzione preliminare Il testo originale attribuisce all’emisfero sinistro […]
Psicologia del Lavoro e Organizzazioni
Che la tecnologia in classe dipenda dall’uso che se ne fa è vero e insufficiente. La ricerca educativa ha individuato con precisione quali usi producono apprendimento e quali no, e la differenza è sistematica. Articolo divulgativo su ricerca educativa. L’intuizione costruzionista La prospettiva richiamata dal testo originale ha un nucleo che la ricerca successiva ha […]
Libri
Insegnare a leggere a un bambino sordo pone un problema specifico: la scrittura alfabetica rappresenta suoni, e la via ordinaria di accesso alla lettura passa da lì. Esistono strategie che funzionano, e alcune convinzioni diffuse da correggere. Questa pagina rielabora la presentazione di un progetto editoriale universitario del 2014: nomi e riferimenti delle persone coinvolte […]
Eventi
Un insegnante è la persona che può accorgersi per prima che qualcosa non va in un bambino. È anche la persona a cui nessuno ha insegnato cosa farsene di quell’osservazione, e il confine tra le due cose è tutto. Nota d’archivio. Il corso descritto è del 2011: date, sedi e recapiti non sono più validi. […]
Eventi
L’evento organizzato dalla Fondazione Politecnico di Milano, dedicato alla chiusura del progetto “Apprendere per vivere giocando” ha portato alla realizzazione di prototipi (giochi, piuttosto che materiale multimediale), pensati per bambini della scuola materna ed elementare. L’obiettivo è stato progettare spazi a misura di bambino, sviluppare nuovi strumenti e tecnologie che stimolino il pensiero e la […]
Psicologia del Lavoro e Organizzazioni
Se dico a un’aula che bisogna sempre allacciare la cintura, chi mi ascolta sa per certo che almeno una volta non l’ho fatto neanch’io. È il meccanismo che rende inefficace gran parte dell’educazione alla legalità: un accordo tacito in cui io dico ciò che devo dire e tu fingi di crederci. Articolo divulgativo, che riporta […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
La giustizia non consiste nel dare a tutti la stessa cosa, ma nel dare a ciascuno ciò che gli serve. Per trattare tutti allo stesso modo, in altre parole, bisogna prima riconoscere che ciascuno è diverso. È il principio su cui si regge l’intero discorso sull’integrazione scolastica. Nota terminologica: il testo originale è del 2010 […]
