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Dieci Domande sull´Ipercinesia e come individuare una bambina ipercinetica Psicologia Sociale e del Comportamento

Dieci Domande sull´Ipercinesia e come individuare una bambina ipercinetica

L’ipercinesia descrive una condizione di iperattività motoria e comportamentale che nei bambini si manifesta con agitazione persistente, difficoltà a stare fermi e scarsa tolleranza alle regole. Non è sempre patologica: si colloca su un continuum che va dall’irrequietezza costituzionale fino a quadri clinici strutturati che richiedono intervento specialistico. Che cos’è l’ipercinesia Il termine ipercinesia deriva […]

Psicolab — Dispositivi digitali sotto i 13 anni effetti su sviluppo cognitivo Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

Dispositivi digitali sotto i 13 anni effetti su sviluppo cognitivo

L’articolo analizza gli effetti dell’uso dei dispositivi digitali sotto i 13 anni integrando una revisione narrativa con la più recente revisione sistematica della Società Italiana di Pediatria (2025). Le evidenze mostrano associazioni significative con disturbi del sonno, ritardi cognitivi, disagio emotivo e rischi psicosociali. I dati supportano il rinvio dell’uso autonomo dei dispositivi e l’importanza di una mediazione adulta costante.

Psicolab — Ossitocina neonatale e disturbi del neurosviluppo: un potenziale intervento precoce per ripristinare la barriera ematoencefalica Autori: Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

Ossitocina neonatale e disturbi del neurosviluppo: un potenziale intervento precoce per ripristinare la barriera ematoencefalica Autori:

L’ossitocina è diventata «l’ormone dell’amore» e viene proposta come possibile trattamento per l’autismo. Entrambe le affermazioni vanno ridimensionate, e la seconda ha ricevuto una risposta piuttosto chiara. Articolo divulgativo, non fornisce indicazioni terapeutiche. L’ossitocina non e un trattamento approvato per i disturbi del neurosviluppo e non va assunta al di fuori di indicazioni mediche. Emergenze: […]

Psicolab — Verde urbano e sviluppo neurologico infantile: una protezione naturale nelle aree svantaggiate Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

Verde urbano e sviluppo neurologico infantile: una protezione naturale nelle aree svantaggiate

Vivere vicino al verde si associa a esiti migliori nello sviluppo dei bambini, e l’associazione è più forte proprio nelle aree svantaggiate. È un risultato interessante che va letto con attenzione, perché il rischio di sovrainterpretarlo è alto. Articolo divulgativo, non fornisce indicazioni cliniche. I dubbi sullo sviluppo di un bambino vanno posti ai servizi […]

Psicolab — Covid19 e Sviluppo Abilità socio-comunicative nei bambini Psicologia Clinica e Psicopatologia

Covid19 e Sviluppo Abilità socio-comunicative nei bambini

Che i bambini cresciuti durante la pandemia abbiano riportato un danno allo sviluppo comunicativo è diventata un’affermazione corrente. I dati raccolti da allora consentono ora di dire qualcosa di più preciso, e meno allarmante di come viene raccontato. Articolo divulgativo, non sostituisce una valutazione clinica. Se hai dubbi sullo sviluppo di un bambino, la valutazione […]

I due volti del mancinismo Psicologia Clinica e Psicopatologia

I due volti del mancinismo

Sul mancinismo circolano due narrazioni opposte: un tempo un difetto da correggere, oggi un segno di creatività superiore. Nessuna delle due regge, e ciò che i dati mostrano è più interessante di entrambe. Articolo divulgativo di psicologia e neuroscienze. Che cos’è la preferenza manuale Circa una persona su dieci è mancina, con una prevalenza leggermente […]

Psicolab — Cenni Sullo Sviluppo Del Linguaggio Nell’Autismo Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

Cenni Sullo Sviluppo Del Linguaggio Nell’Autismo

Lo sviluppo del linguaggio nelle persone autistiche segue traiettorie molto più varie di quanto la descrizione classica lasci intendere. Ed è l’area in cui gli interventi precoci hanno prodotto i risultati più solidi. Articolo divulgativo, non sostituisce una valutazione clinica. Il riferimento per una valutazione è il servizio di neuropsichiatria infantile o un centro specializzato. […]

Psicolab — Le Avventure di Pinocchio Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

Le Avventure di Pinocchio

La lunga pausa estiva riapre ogni anno la stessa domanda: i compiti servono, o è meglio lasciare i bambini liberi? La ricerca sull’apprendimento offre una risposta più precisa delle due posizioni contrapposte. Articolo divulgativo su psicologia dell’apprendimento, spunto da un classico della letteratura per l’infanzia di cui non si riproducono passaggi. Il calo estivo esiste […]

Quando un Bambino ruba Psicologia del Lavoro e Organizzazioni

Quando un Bambino ruba

Un bambino che prende qualcosa che non è suo è una situazione che allarma molto più di quanto meriti. Nella maggior parte dei casi non indica nulla di preoccupante, e il modo in cui l’adulto reagisce conta più dell’episodio. Articolo divulgativo, non sostituisce una valutazione professionale. Se il comportamento è ripetuto, associato ad altre difficoltà […]