Scuola: quello che attiene al mondo scolastico, dell’età evolutiva in termini di apprendimento e di comportamento.
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Cosa si intende per problema? Consultando un dizionario si trovano le seguenti definizioni: • Ogni ordine di difficoltà, la cui soluzione implica la possibilità di una alternativa… • Questione complicata, situazione difficile da affrontare da risolvere… “ogni situazione di fronte alla quale il repertorio di risposte immediatamente disponibili non permette di fornire una reazione adeguata” […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Molti giovani vivono un senso di vuoto e un futuro percepito come minaccia, rifugiandosi in un eterno presente. La scuola può fare la differenza, ma a una condizione: mettere al centro le emozioni e la creatività. Perché non c’è vero apprendimento senza riconoscimento, e non c’è crescita senza un futuro in cui credere. Il vuoto […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Spesso gli adulti non riescono a cogliere la grande fatica che ogni giorno un bambino vive cercando di ordinare la realtà e di attribuirle dei significati. Le favole di Esopo… Una favola per sognare, per pensare, per capire…
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Negli ultimi anni stanno aumentando le segnalazioni da parte delle scuole di alunni con difficoltà di apprendimento; una parte di essi presenta una certificazione di handicap in base alla quale vengono attivati gli interventi e le risorse previste dalla normativa quali insegnanti di sostegno, assistenti, percorsi individuali. Un altra parte di questi alunni ha difficoltà […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Educare non significa “riempire” una mente, ma accompagnare uno sviluppo che nasce dall’incontro continuo tra cervello e ambiente. Comprendere come funziona davvero lo sviluppo (nel rispetto della fisiologia cerebrale) aiuta genitori ed educatori a sostenere i ragazzi senza forzarli, valorizzando ciò che li rende unici. Lo sviluppo non è una linea retta Quando parliamo di […]
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Bruner ritiene che l’acquisizione e l’interiorizzazione delle norme sociali sia un processo facilitato dalla capacità degli individui d sfruttare le potenzialità della narrazione. La narrazione non è solo un processo di acquisizione mentale ma diviene una pratica di acquisizione sociale che in particolare, nel bambino aiuta a stabilizzare le pratiche della vita sociale. L’autore ritiene […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Un bambino sempre in movimento, che fatica a stare fermo, a concentrarsi, ad aspettare il proprio turno. È solo vivacità o qualcosa di più? Conoscere l’iperattività e il disturbo da deficit di attenzione (ADHD) aiuta genitori e insegnanti a distinguere, a non colpevolizzare e a sostenere questi bambini nel modo giusto: con attenzione, pazienza e, […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Per un bambino, il disegno è molto più di uno scarabocchio: è un linguaggio dell’anima, una finestra sul suo mondo interiore. Per i bambini con autismo, che spesso incontrano difficoltà nella comunicazione, il disegno può diventare un ponte prezioso verso i loro pensieri ed emozioni. Un modo per “aprire un varco” nel muro e valorizzare […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
UNA DEFINIZIONE OPERATIVA “Un atto di aggressione consapevole e volontario, perpetrato in maniera persistente e organizzata da uno o più individui nei confronti di uno o più individui”. Come l’aggressività, il bullismo è diretto a procurare danno a persone o cose, ma mentre la prima può essere occasionale, il secondo è sempre INTENZIONALE e SISTEMATICO.
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
La scuola non è solo il luogo dove si imparano nozioni: è uno spazio di vita, di incontri, di crescita, ma anche di possibili difficoltà. Per questo sempre più istituti attivano uno Sportello d’Ascolto Psicologico: un punto di riferimento gratuito e riservato per studenti, genitori e insegnanti. Vediamo come funziona e perché è così prezioso. […]