Psicologia Clinica e Psicopatologia
Una sindrome rara e malformativa, descritta nel 1933, che colpisce circa un bambino su 10-20.000. Accanto ai segni fisici c’è però un dato che riguarda da vicino chi lavora con lo sviluppo: il deficit intellettivo colpisce soprattutto il linguaggio verbale, e la comprensione supera nettamente la capacità di esprimersi. Che cos’è la sindrome di Cornelia […]
Storia, Teorie e Personaggi
La Strange Situation è il metodo sperimentale osservativo ideato da Mary Ainsworth e collaboratori per studiare come i bambini affrontano brevi separazioni da chi si prende cura di loro. Cos’è la Strange Situation La Strange Situation è un metodo sperimentale osservativo approntato da Ainsworth e collaboratori per studiare il modo in cui i bambini possono […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
La didattica della matematica poggia su una forzatura verbale e riflessiva che non rispecchia come funzionano davvero i bambini. Da qui la proposta di un apprendimento “non concettuale”, che passa dall’intuizione e dall’analogia prima che dalla spiegazione: perché il calcolo mentale non si costruisce a parole. Sommario La didattica della matematica risente di una forzatura […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Due strumenti, la Linea del 20 e il Libro dei numeri, cambiano l’approccio alla matematica in prima elementare: prima si costruisce una conoscenza intuitiva della quantità, poi arriva la scrittura. Ecco come funzionano e quando usarli, nel quadro del metodo analogico. Sommario In questo secondo articolo vengono presentati due strumenti che rivoluzionano l’approccio didattico alla […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
Il volume presenta una revisione e un adattamento italiano ad uno strumento di tipo semiprotettivo utilizzabile sia per fini clinici che di ricerca, che consente di misurare le caratteristiche di personalità e i rischi di esiti psicopatologici in bambini di 4-7 anni, attraverso le reazioni e le risposte a ipotetiche separazioni dei genitori; nella versione […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Il gioco è l’attività naturale del bambino, ma i videogiochi hanno cambiato le regole: più stimoli, più violenza, età d’uso sempre più bassa. Cosa succede davvero alla mente di un bambino che gioca per ore? Tra dati, ricerche e meccanismi psicologici, vediamo quali effetti sono documentati e cosa possono fare concretamente genitori ed educatori per […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Vivere la grammatica è un modo di fare grammatica nella scuola primaria che non parte dalle regole, ma dall’esperienza che i bambini hanno già della loro lingua. L’obiettivo è sviluppare il linguaggio, far scoprire come funziona una lingua e allenare la capacità di ragionare, sulle cose e in astratto, trasformando la riflessione grammaticale in un […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Molti ragazzi vedranno le Cronache di Narnia al cinema; pochi le leggeranno, stando alle statistiche sull’uso che in Italia si fa di un libro dopo averlo comprato. Dietro questo dato si nasconde una domanda che riguarda la psicologia dell’educazione: che rapporto hanno i bambini con la parola scritta, e cosa aveva da dire in proposito […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Nelle prime pagine di “Tom Sawyer”, Mark Twain descrive un certo modo di guardare i ragazzi: quello sbrigativo della vecchia zia, che di rado si fermava a osservare una cosa insignificante come un ragazzo. Era lo sguardo degli insegnanti di una volta, il cui compito principale era tenere la disciplina. Oggi i ragazzi non sono […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Un romanzo illustra ai ragazzi le dinamiche di gruppo e la varietà dei modelli organizzativi. L’autore è Fabio Morabito e il romanzo si intitola “Quando le pantere non erano nere”, Può essere letto nelle scuole per introdurre preadolescenti e adolescenti all’osservazione delle relazioni nei gruppi. Chi ha letto “I ragazzi della Via Pal” di Molnar […]