Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Adattare un libro di testo non significa semplificarne i contenuti. È una distinzione che decide se uno studente con difficoltà impara le stesse cose degli altri o qualcosa di meno. Articolo divulgativo, non sostituisce una valutazione clinica. Diagnosi e certificazioni spettano ai servizi sanitari o a enti accreditati. Le tre operazioni possibili Vanno tenute distinte, […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Principesse, maghi, tappeti volanti: in un mondo di schermi e storie realistiche, le fiabe sembrano un residuo del passato. Eppure la psicologia dice il contrario. Raccontare fiabe ai bambini non è affatto superato: è uno strumento prezioso per la crescita cognitiva, emotiva e morale. Ecco perché. Una domanda ricorrente Le fiabe rispecchiano un mondo lontano […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Quante volte una frase di un libro di testo, invece di chiarire un concetto, lo rende ancora più difficile? Per gli studenti in difficoltà, il linguaggio dei manuali può diventare un ostacolo. Adattare i libri di testo non significa “abbassare l’asticella”, ma rendere la conoscenza accessibile a tutti. Ecco come e perché. Quando il libro […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
“Che cos’è il tempo? Cosa rende un’azione giusta o sbagliata?” Sono domande da filosofi. Ma anche i bambini le pongono, con una forza sorprendente. Fare filosofia con i bambini non significa insegnare loro dottrine, ma imparare ad ascoltare e “abitare” le loro domande. Un invito a un altro modo di stare con l’infanzia. Le domande […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Come conosciamo il mondo? Attraverso una catena di processi che si intrecciano fin dai primi giorni di vita: percezione, associazione, memorizzazione e apprendimento. Comprenderli aiuta a capire perché, soprattutto nell’infanzia, contano tanto l’esperienza diretta e l’equilibrio tra ciò che pensiamo e ciò che sentiamo. La percezione: due aspetti inseparabili La percezione è il processo integrato […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Cosa si intende per problema? Consultando un dizionario si trovano le seguenti definizioni: • Ogni ordine di difficoltà, la cui soluzione implica la possibilità di una alternativa… • Questione complicata, situazione difficile da affrontare da risolvere… “ogni situazione di fronte alla quale il repertorio di risposte immediatamente disponibili non permette di fornire una reazione adeguata” […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Molti giovani vivono un senso di vuoto e un futuro percepito come minaccia, rifugiandosi in un eterno presente. La scuola può fare la differenza, ma a una condizione: mettere al centro le emozioni e la creatività. Perché non c’è vero apprendimento senza riconoscimento, e non c’è crescita senza un futuro in cui credere. Il vuoto […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Spesso gli adulti non riescono a cogliere la grande fatica che ogni giorno un bambino vive cercando di ordinare la realtà e di attribuirle dei significati. Le favole di Esopo… Una favola per sognare, per pensare, per capire…
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Negli ultimi anni stanno aumentando le segnalazioni da parte delle scuole di alunni con difficoltà di apprendimento; una parte di essi presenta una certificazione di handicap in base alla quale vengono attivati gli interventi e le risorse previste dalla normativa quali insegnanti di sostegno, assistenti, percorsi individuali. Un altra parte di questi alunni ha difficoltà […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Educare non significa “riempire” una mente, ma accompagnare uno sviluppo che nasce dall’incontro continuo tra cervello e ambiente. Comprendere come funziona davvero lo sviluppo (nel rispetto della fisiologia cerebrale) aiuta genitori ed educatori a sostenere i ragazzi senza forzarli, valorizzando ciò che li rende unici. Lo sviluppo non è una linea retta Quando parliamo di […]