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In psicologia, lo sviluppo sociale designa il duplice processo con cui l’individuo costruisce legami con l’ambiente umano e, nello stesso movimento, scopre e rafforza la propria individualità. Definirlo è difficile proprio perché le due direzioni sembrano opposte e invece coincidono. Cosa significa studiare lo sviluppo sociale Studiare un fenomeno significa anzitutto definirlo con chiarezza, compito […]
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Ogni teoria è un insieme di affermazioni che attribuisce senso a fatti isolati, mettendoli in relazione con principi più generali. Scegliere una teoria per spiegare lo sviluppo sociale significa quindi assumere un punto di vista particolare, e con esso strumenti adeguati. Nessuna delle sette che seguono guarda lo stesso bambino. La teoria psicoanalitica La psicoanalisi […]
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In psicologia sociale, il ruolo è l’insieme delle attività e delle relazioni che ci si aspetta da una persona, e degli altri nei suoi confronti. Non è un’etichetta: assegnare un ruolo modifica ciò che chi lo riceve percepisce, sente e fa. Cosa significa ruolo Il ruolo è un elemento del microsistema, cioè del contesto immediato […]
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Ogni aspetto del comportamento ha bisogno di un ambiente per svilupparsi, e ogni apprendimento avviene dentro la dotazione biologica dell’individuo. Ne segue che lo sviluppo, tutto intero, è un problema di rapporti tra ereditarietà e ambiente. Il bambino arriva al mondo preadattato alla vita sociale: il sorriso e il pianto sono i suoi primi strumenti. […]
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In psicologia dello sviluppo, la cultura designa quegli aspetti della vita specifici di certe società e trasmessi da una generazione all’altra. Non è uno sfondo: è ciò che stabilisce quali traguardi contano come sviluppo. Cosa significa il ruolo della cultura La cultura fornisce un contesto per lo sviluppo, definendo gli obiettivi da raggiungere e le […]
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In psicologia, la genetica del comportamento è la disciplina che accerta il contributo dell’ereditarietà e dell’ambiente alle differenze tra individui. Non chiede quanto di una persona sia genetico, ma quanta parte della variabilità tra le persone lo sia. Cosa significa genetica del comportamento L’andamento temporale dello sviluppo fisico e psicologico osservato nel bambino è scandito […]
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In psicologia, la distinzione tra esperienze condivise e non condivise spiega perché due fratelli cresciuti nella stessa casa possano risultare così diversi. Le influenze condivise li rendono simili, quelle non condivise li differenziano. E sono le seconde a pesare di più. Cosa significa esperienza condivisa e non condivisa Le influenze condivise fanno sì che i […]
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Una relazione non si osserva: si deduce. Ciò che vediamo sono le interazioni, episodi temporanei di attività condivisa, ed è da lì che risaliamo al legame che le tiene insieme. Nei primi due anni di vita l’interazione tra genitore e bambino attraversa cinque fasi, e ognuna è qualitativamente diversa dalla precedente. Relazione e interazione: due […]
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In psicologia dello sviluppo, la goodness of fit, o bontà dell’adattamento, indica il grado in cui le proprietà dell’ambiente si accordano con le caratteristiche del bambino. Non esistono temperamenti buoni o cattivi: esistono incastri riusciti e incastri mancati. Cosa significa goodness of fit Il concetto fu introdotto da Thomas e Chess per descrivere le circostanze […]
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In psicologia dello sviluppo, la regolazione biologica è la prima fase dell’interazione tra genitore e bambino, dalla nascita in poi. Il compito condiviso è rendere stabili le funzioni corporee e trovare ritmi reciprocamente convenienti. Cosa significa regolazione biologica Il primo compito dei genitori è rendere stabili le funzioni del neonato e definire tempi reciprocamente convenienti […]