La costruzione delle prime relazioni

Una relazione (continua nel tempo) non può essere osservata, ma può essere dedotta dalle interazioni (fenomeni temporanei), ovvero dal comportamento degli individui che partecipano insieme ad una attività. L’interazione suppone…

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Goodness of Fit

Questo concetto fu introdotto da Thomas & Chess per descrivere le circostanze in cui le proprietà dell’ambiente si adattano alle caratteristiche generali del bambino permettendo uno sviluppo ottimale. In un…

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Regolazione biologica

Il primo compito dei genitori è certo quello di rendere stabili le funzioni e di definire tempi reciprocamente convenienti per quanto riguarda l’alimentazione e il sonno/ veglia.

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Scambi faccia a faccia

Nel periodo che inizia dai 2 mesi di vita, aumenta l’efficienza visiva del bambino, che passa da un iniziale effetto di periferia a un’attenzione verso la faccia vera e propria,…

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Introduzione

Imparare a parlare è un processo straordinariamente complesso che si verifica di norma con una incredibile rapidità, nel corso di primi tre anni di vita. In seguito il sistema linguistico…

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Condivisione argomenti

Ogni interazione ruota attorno ad un argomento, e se nei primi mesi l’attenzione è catturata da espressioni facciali, suoni o movimenti, intorno ai 5 mesi emerge la capacità di manipolazione…

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L´empatia

Anche l’empatia, quale disposizione cognitivo-affettiva che consente al soggetto di vivere lo stato emotivo di un’altra persona, è coinvolta nello sviluppo morale. Essa infatti consente il dispiacere simpatetico, la partecipazione…

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Reciprocità

Intorno agli 8/9 mesi, emergono molte nuove abilità che rendono il bambino più flessibile, coordinato, finalizzato e capace di impegnarsi contemporaneamente in molteplici attività, il ché lo rende partner maggiormente…

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Socializzazione

Quando parliamo di socializzazione ci riferiamo ai processi per mezzo dei quali i modelli di ogni società sono trasmessi da una generazione alla successiva. È un processo avviato dall’adulto, che…

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Rappresentazione simbolica

Alla fine del primo anno compare l’uso dei gesti, mezzi non verbali, convenzionali nella forma, universalmente accettati. Il primo a comparire è il gesto deittico, il gesto dell’indicare, che assume…

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