Psico Wiki
In psicologia dello sviluppo, la rappresentazione simbolica è la quinta e ultima fase dell’interazione precoce, verso i diciotto mesi. Il bambino scopre che la parola è distinta dall’oggetto e ne fa le veci: da quel momento la relazione può riguardare ciò che non è presente. Cosa significa rappresentazione simbolica Alla fine del primo anno compare […]
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Il sé non è un dato che il bambino scopre, è una costruzione a cui lavora. Riconoscersi allo specchio, dire “io”, rifiutare un aiuto: sono tappe di uno stesso processo, quello con cui impariamo a essere insieme il soggetto che guarda e l’oggetto guardato. E mentre quel processo avanza, ne avanza un altro parallelo: la […]
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In psicologia, l’autostima è il sentimento che ciascuno ha del proprio valore e delle proprie capacità. Rappresenta l’aspetto valutativo del sistema di sé, e nasce dal confronto tra come ci percepiamo e come vorremmo essere. Cosa significa autostima L’autostima si riferisce all’immagine di un sé ideale che tutti possiedono. Quando la discrepanza tra sé ideale […]
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Robert Selman ha descritto in cinque fasi il modo in cui impariamo a capire che gli altri vedono le cose diversamente da noi. Non è una conquista immediata: dai tre anni all’adolescenza, il bambino passa dall’ignorare l’esistenza di altri punti di vista al saperli confrontare con quello prevalente nella società. Le cinque fasi dello sviluppo […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
I bambini hanno la mente meno inquinata degli adulti, e sono più liberi nel modo in cui prestano orecchio alla natura. Il problema ambientale non è loro: appartiene allo stile di vita degli adulti. E ciò che gli adulti chiamano deficienze o cattiva gestione, i bambini lo rilevano come scandalo. Le parole vogliono silenzio Le […]
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In psicologia, l’aggressività indica ogni comportamento progettato per arrecare danno ad altri. Può essere verbale o fisica, individuale o di gruppo, accompagnata da emozioni oppure fredda, diretta selettivamente o indiscriminata. Cosa significa aggressività All’empatia, che avvicina all’altro, si contrappone l’aggressività, che intende danneggiarlo. La definizione psicologica insiste su un elemento preciso: il comportamento dev’essere progettato […]
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In psicologia, la capacità di mediazione è il nucleo della competenza sociale: saper tenere insieme il bisogno di opporsi per affermare i propri interessi e quello di venire incontro agli altri per non perdere il legame con il gruppo. Cosa significa capacità di mediazione Una buona competenza sociale consiste nel trovare una mediazione tra due […]
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Prosocialità e aggressività possono essere considerate strategie opposte di problem solving, apprese presto dal bambino. La differenza tra un bambino che aiuta e uno che colpisce non sta nel temperamento, ma nel modo in cui ciascuno dei due elabora l’informazione sociale prima di rispondere. Rispondere è l’ultimo passo, non il primo La questione non è […]
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In psicologia, le principali interpretazioni dell’aggressività sono quattro: l’istinto di morte di Freud, l’ipotesi frustrazione aggressività dei teorici dell’apprendimento, l’apprendimento sociale di Bandura e la genetica del comportamento. Ognuna colloca la causa in un luogo diverso. Cosa significa interpretare l’aggressività Secondo Freud l’aggressività deriva da una tendenza innata, che egli chiamava istinto di morte. Funzionerebbe […]
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All’inizio della vita è l’adulto a regolare il comportamento del bambino. Il traguardo, però, è che quella regolazione diventi interna e funzioni anche quando nessuno sorveglia. Il paradosso dello sviluppo è tutto qui: l’autonomia nasce da una dipendenza iniziale totale. Chi regola il comportamento, all’inizio Nei primi tempi sono gli adulti ad attuare, nei confronti […]