Psico Wiki
In psicologia dello sviluppo, l’obbedienza è un requisito essenziale della buona interazione tra genitori e figli. Ma la disobbedienza non ne è l’opposto negativo: espressa nei modi giusti, è un segno di competenza sociale e di autonomia in crescita. Cosa significa obbedienza Spitz sostiene che la capacità di dire no, tipica del secondo anno di […]
Psicologia del Lavoro e Organizzazioni
Come al solito l’America è pioniera nello studio e nello sviluppo di materie finalizzate alla creazione di discipline da applicare in ambito aziendale e, come sempre, l’Italia impiega un bel po’ di tempo per assimilare e applicare determinati studi e concetti al proprio contesto organizzativo. Che cos’è l’Organizational Behaviour Prendiamo il caso di Organizational Behaviour […]
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In psicologia, i contributi postfreudiani indicano l’insieme delle teorie che, dopo Freud, rileggono e ampliano lo studio dello sviluppo infantile, spostando l’attenzione dalle pulsioni alla relazione con la figura materna e all’intero arco di vita. Cosa significano i contributi postfreudiani Con questa espressione si raccolgono gli sviluppi della psicoanalisi che superano l’impianto classico di Freud. […]
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In psicologia, le teorie etologiche studiano il comportamento a partire dall’osservazione naturalistica degli istinti e dei legami affettivi, applicando all’essere umano principi nati dallo studio degli animali. Cosa significa teorie etologiche L’etologia nasce con Konrad Lorenz, che negli anni Trenta osserva il comportamento spontaneo degli animali nel loro ambiente naturale. Da questi studi emerge il […]
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In psicologia, con l’espressione sviluppo secondo Piaget si indica il modello con cui Jean Piaget spiega la crescita dell’intelligenza infantile: una successione ordinata di stadi, resa possibile dai processi di assimilazione e accomodamento che regolano l’adattamento della mente all’ambiente. Cosa significa sviluppo secondo Piaget Piaget descrive lo sviluppo mentale, percettivo e sensomotorio come il risultato […]
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In psicologia, lo sviluppo secondo Vygotskij indica la teoria storico-culturale per cui la crescita cognitiva del bambino dipende dall’ambiente culturale e dagli strumenti, in primo luogo il linguaggio, che questo mette a disposizione. Cosa significa lo sviluppo secondo Vygotskij La scuola storico-culturale fondata da Lev Vygotskij attribuisce all’ambiente un ruolo decisivo: la quantità e la […]
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La teoria dello sviluppo percettivo elaborata da Gibson tra gli anni Cinquanta e Sessanta sposta l’attenzione dalla domanda su come la mente arricchisca i dati sensoriali a quella su come il bambino impari a cogliere informazioni sempre più precise dall’ambiente. La percezione, in questa prospettiva, non è un punto di partenza già dato ma una […]
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In psicologia, la prospettiva cognitivista indica l’approccio che spiega lo sviluppo mentale come progressiva acquisizione di strategie, rappresentazioni e modi sempre più efficaci di elaborare le informazioni. Cosa significa prospettiva cognitivista Dagli anni Sessanta in poi il cognitivismo si occupa dello sviluppo come capacità di compiere operazioni mentali e di acquisire contenuti sempre maggiori. Il […]
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In psicologia, la teoria della comunicazione indica l’approccio, sviluppato da Watzlawick, Bateson e Jackson, secondo cui ogni scambio comunicativo veicola informazioni non solo sul piano dei contenuti, ma anche su quello della relazione tra i soggetti. Cosa significa teoria della comunicazione A partire dagli anni Settanta questo filone mostra che la comunicazione va sempre oltre […]
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Per gran parte del Novecento la psicologia dello sviluppo ha guardato quasi esclusivamente all’infanzia e all’adolescenza, considerate come la fase in cui l’individuo cresce e si completa. Tutto ciò che veniva dopo era letto come declino. A partire dagli anni Settanta questa prospettiva si ribalta: lo sviluppo diventa un processo che dura l’intero arco della […]