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La teoria di Jean Piaget è uno dei pilastri della psicologia dello sviluppo del Novecento. Il suo progetto, che Piaget chiama epistemologia genetica, studia le origini e la crescita della conoscenza, dalle forme più elementari a quelle più evolute. Al centro sta un’idea forte: il bambino non riceve passivamente il sapere, ma lo costruisce attivamente […]
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In psicologia, i fattori dello sviluppo indicano gli elementi che, secondo Jean Piaget, spiegano la crescita cognitiva del bambino: la maturazione del sistema nervoso, l’esperienza acquisita, l’esperienza logico-matematica e l’interazione sociale legata al linguaggio. Cosa significa fattori dello sviluppo Con questa espressione Piaget indica le forze che rendono possibile il passaggio da uno stadio cognitivo […]
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La teoria di Jean Piaget ha segnato in profondità la psicologia dello sviluppo, offrendo una descrizione ordinata di come il pensiero infantile si trasforma per stadi. Nei decenni successivi, però, molti ricercatori ne hanno messo alla prova i punti fondamentali, mostrando che il quadro andava rivisto su più fronti: il ruolo del contesto, il peso […]
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Per Lev Semenovic Vygotskij lo sviluppo mentale non nasce dentro la mente isolata del bambino, ma si costruisce nella relazione con gli altri e con la cultura. La sua psicologia “storico-culturale” descrive la crescita come un processo di interiorizzazione: strumenti nati nella vita sociale, a partire dal linguaggio, diventano gradualmente strumenti del pensiero individuale. Comprendere […]
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In psicologia dello sviluppo, il rapporto tra pensiero e linguaggio indica il legame stretto per cui il linguaggio, secondo Vygotskij, non serve solo a comunicare con gli altri ma diventa anche uno strumento interno che guida il pensiero e il comportamento. Cosa significa pensiero e linguaggio Secondo Vygotskij, e contrariamente a quanto affermava Piaget, il […]
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In psicologia, la formazione dei concetti è il processo attraverso cui la mente costruisce categorie astratte e generali a partire dall’esperienza, sviluppando la capacità di astrazione e generalizzazione propria del pensiero maturo. Lev Vygotskij ne ha offerto la descrizione evolutiva più influente. Cosa significa formazione dei concetti Vygotskij studiò questo processo con il metodo della […]
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La zona di sviluppo prossimale è uno dei concetti più influenti della psicologia dello sviluppo. Formulato da Lev Vygotskij, indica lo spazio che separa ciò che un bambino sa fare da solo da ciò che riesce a fare con l’aiuto di una persona più competente. In quello spazio si concentra il potenziale di crescita: è […]
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Jerome Bruner è uno dei protagonisti della psicologia cognitiva del Novecento. Il suo approccio allo sviluppo della mente è di tipo funzionalista: ciò che conta non è solo la struttura del pensiero, ma il modo in cui scopi, intenzioni e funzioni guidano gli atti mentali. In questa prospettiva l’intelligenza diventa un insieme di strumenti per […]
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Secondo Jerome Bruner la mente del bambino conosce il mondo in modi diversi, che si succedono e si integrano nel tempo. I primi due sono la rappresentazione esecutiva, che codifica la realtà attraverso l’azione, e la rappresentazione iconica, che la fissa in immagini interne. Capire come funzionano aiuta a leggere lo sviluppo cognitivo dei primi […]
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In psicologia, la rappresentazione simbolica è la modalità con cui la mente codifica la realtà attraverso simboli e segni convenzionali e arbitrari, che non somigliano a ciò che indicano ma lo rappresentano grazie a un significato condiviso. Il linguaggio ne è l’esempio per eccellenza. Cosa significa rappresentazione simbolica Nella rappresentazione simbolica la realtà è resa […]