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Psicolab — Il Relativismo Etico Psicologia Clinica e Psicopatologia

Il Relativismo Etico

Tramite gli strumenti della dialogicità e della interdisciplinarietà con le altre discipline umane e scientifiche, la bioetica fornisce la possibilità di rispondere agli interrogativi morali che, da sempre, pongono l’uomo di fronte alla fatidica scelta tra ciò che è buono e ciò che è male. Però questa riflessione razionale sulle innumerevoli questioni morali inerenti alle […]

Psicolab — Neuropedagogia Implicata Psicoterapia e Psicoanalisi

Neuropedagogia Implicata

Metapsicologia e sviluppo psico-affettivo A partire dalla fine della seconda guerra mondiale, la società occidentale si è sviluppata ad un ritmo vertiginoso. Mentre l’ambito scientifico e tecnologico ha visto incrementare la sua potenzialità in maniera esponenziale, non è stato così per la società che ha creato un ambito fortemente competitivo. La Società ha influenzato negativamente […]

Psicolab — La Centralità della Persona nei Momenti Formativi Psicologia del Lavoro e Organizzazioni

La Centralità della Persona nei Momenti Formativi

Perché è importante la formazione? E’ una domanda che mi gira in testa da oggi pomeriggio; ho avuto, infatti, la possibilità di partecipare ad un seminario dell’Associazione Italiana Formatori, il cui tema principale era incentrato su “Apprendimento e centralità della persona”. Nove illustri studiosi dei principali approcci psicologici,teorici e pragmatici, focalizzati sulla centralità della persona,si […]

Psicolab — La Formazione Professionale nel Turismo Psicologia del Lavoro e Organizzazioni

La Formazione Professionale nel Turismo

Dalla Bocconi alla Sapienza, da Il Sole 24 ore a istituti più o meno conosciuti (pubblici o privati), tutti, oggigiorno, offrono master e corsi di formazione. I temi sono i più vari: si va dai classici master in business administration a quelli più tecnici riguardanti materie specifiche relative alla gestione della logistica o del terziario […]

Psicolab — Il Processo di Formazione Psicologia del Lavoro e Organizzazioni

Il Processo di Formazione

Per competere in un ambiente contraddistinto da cambiamenti sostanziali e continui, dove il cambiamento costituisce una variabile permanente, le aziende devono raggiungere una flessibilità che consenta loro di rinnovare di frequente prodotti, processi, servizi. La condizione necessaria per sviluppare la flessibilità, che le permetta di conseguire un vantaggio competitivo, si può ottenere soltanto attraverso lo […]

Psicolab — Formazione Congressuale: tre Case History Psicologia del Lavoro e Organizzazioni

Formazione Congressuale: tre Case History

L’esperienza Luiss Management Luiss Management con l´apporto fondamentale di Italcongressi, ha istituito il primo corso di management, il cui titolo è “Marketing e Management dei congressi“. L’idea non nasce tanto dalla voglia di aggiungere un altro corso di management a quelli già esistenti, quanto dalla trascuratezza delle risorse umane che identifica un bisogno, identifica una […]

Psicolab — Le Problematiche della Formazione Professionale nel Settore Congressuale Psicologia del Lavoro e Organizzazioni

Le Problematiche della Formazione Professionale nel Settore Congressuale

Le condizioni per lo sviluppo dell’industria congressuale in Italia sono gli investimenti strutturali, gli investimenti in promozione, lo sviluppo di un sistema di qualità, che si compone di tanti segmenti e soggetti, che partono dall’accoglienza della città, quindi dal sistema di accoglienza di un territorio, e si completano con tutta la filiera congressuale. Per costruire […]

Psicolab — La Valutazione delle Competenze Emotive nei Corsi di Formazione Psicologia del Lavoro e Organizzazioni

La Valutazione delle Competenze Emotive nei Corsi di Formazione

La classica quadripartizione del processo di formazione si basa, come è noto, su: Analisi dei Bisogni, Progettazione, Azione Formativa e Valutazione dei risultati. Proprio quest’ultimo punto è probabilmente il meno utilizzato o quanto meno quello impiegato secondo principi e metodi migliorabili. Le prassi migliori prevedono delle misurazioni pre e post training, testi di ingresso e […]

Psicolab — Educare con la Psicoterapia Psicoterapia e Psicoanalisi

Educare con la Psicoterapia

Stefano è un bambino di 6 anni, viene accompagnato dai suoi genitori per un colloquio in quanto il bambino rifiuta di andare a scuola. Entra nella stanza a testa bassa. La madre inizia a parlare con enfasi spiegando i motivi di richiesta dell´incontro. Stefano, seduto su una sedia, agita freneticamente le gambe e presenta sul […]

Psicolab — La figura dell´orientatore Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

La figura dell´orientatore

La figura dell’orientatore fa parte delle cosiddette nuove professioni nate perché un bisogno latente è stato trasformato in domanda. Ma che differenza c’è tra una “vecchia” ed una “nuova” professione? La differenza sostanziale è data dal fatto che per comprendere in cosa consiste una professione classica (vecchia) è sufficiente sapere che tipo di lavoro è, […]