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La Teoria delle Intelligenze Multiple di Gardner e la sua attualità Pedagogica Storia, Teorie e Personaggi

La Teoria delle Intelligenze Multiple di Gardner e la sua attualità Pedagogica

L’intelligenza è la capacità di comprendere il mondo in cui viviamo e di risolvere i problemi ambientali, socialI e culturali che ci vengono posti in ogni momento della nostra esistenza. All’inizio del ‘900, era diffusa in Occidente la teoria dello studioso Charles Spearman che battezzò l’intelligenza con il termine Fattore G, identificabile con una capacità […]

Psicolab — L’Esempio come Fonte di Crescita Interiore Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

L’Esempio come Fonte di Crescita Interiore

Gli studenti italiani, “i più adatti a sentire il fresco profumo di libertà” (Paolo Borsellino), sono sempre in fibrillazione. Contro la Gelmini? Semplicemente? O cercano altro? Essi nutrono l’aspirazione a vedere la realtà con il più lucido rigore razionale, avvertono l’esigenza di una vita sociale libera dall’aggressività e dall’inganno, inseguono una giustizia su cui non […]

Psicolab — Sir Francis Galton: l’Eugenetica e il Concetto di Intelligenza Psicologia Sociale e del Comportamento

Sir Francis Galton: l’Eugenetica e il Concetto di Intelligenza

L’intelligenza è stata considerata per molto tempo una capacità innata, dipendente dal patrimonio genetico ereditato dai genitori. Attualmente, grazie soprattutto agli studi di J. Piaget sullo sviluppo dell’intelligenza nel bambino, si ritiene che ad innalzare o ad abbassare il rendimento intellettuale del bambino contribuiscano sia i fattori genetici, sia i fattori ambientali. A questo proposito […]

Psicolab — Imminente l'apertura dell'OFFICINA DELLA GENITORIALITA' Eventi

Imminente l'apertura dell'OFFICINA DELLA GENITORIALITA'

Al via a Viterbo le attività dell’Associazione “OLTRE IL CONFLITTO” L’Associazione “OLTRE IL CONFLITTO”, con sede in Roma e Viterbo, in esecuzione all’Avviso Pubblico dell’Assessorato Lavoro e Formazione della Regione Lazio ed in partenariato con il Comune di Viterbo, organizza la Tavola Rotonda di Lancio delle attività della OFFICINA DELLA GENITORIALITA’ che si terrà giovedì […]

Psicolab — Il Processo di Identificazione negli Adolescenti Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

Il Processo di Identificazione negli Adolescenti

Sono giunta al capolinea e, dopo le tante specializzazioni, spero di trovarmi presto “dall’altra parte della cattedra”, decisa a esaltare importantissimi valori morali quali il rispetto, la tolleranza, la giustizia, la pace, l’impegno … a stimolare gli educandi nel prendere atto dei compiti che li attendono, a suscitare in loro la gioia di vivere e […]

Psicolab — Fare Scuola: la voce dei docenti Eventi

Fare Scuola: la voce dei docenti

Il canale FARE SCUOLA, curato da Pina Montesarchio, è nato nel 2009 con l’intento di dare voce all’impegno di tanti docenti attenti all’interrogazione esistenziale dei bambini e dei ragazzi, capaci di lasciarsi ispirare dalla loro parola, di vivere insieme ai bambini e ai ragazzi nuove possibilità. FARE SCUOLA riporta le esperienze dal mondo della scuola, […]

Psicolab — Università, Ricerca e Cambiamento Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

Università, Ricerca e Cambiamento

La crisi della Università nell’ambito della società della conoscenza è essenzialmente causata dalla insensibilità della accademia ai cambiamenti che hanno il loro fulcro in un profonda modifica della struttura organizzativa e trans-disciplinare delle conoscenze. Il mantenimento della formazione specialistica delle lauree comporta che la ricerca sia troppo spesso fine a se stessa anziché fornire un […]

Psicolab — Sei se Sai Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

Sei se Sai

…se non sai sei in balia altrui,non sarai padrone della tua esistenza. Ne deriva l’importanza dello studio critico, cioè della conoscenza che serve per conoscere il mondo e per trasformarlo. Nel mondo dell’informazione, nel mondo dell’informatica che oggi ci domina sussiste il pericolo di trasformare il sapere/la conoscenza in mera informazione. Eppure, ciò che caratterizza […]

Psicolab — L’Importanza di un’Alfabetizzazione Video per gli Studenti Psicologia dello Sviluppo ed Educazione

L’Importanza di un’Alfabetizzazione Video per gli Studenti

Nel trattato sull’Unione Europea, in vigore dal primo novembre 1993, il settore dei beni audiovisivi figura esplicitamente all’articolo 128 che tratta della cultura, assumendo in tale modo un rilievo ed una dignità prima sconosciuti; in esso viene previsto che l’Unione deve incoraggiare la cooperazione tra gli Stati membri e, se necessario, “appoggiare ed integrare la […]

Psicolab — Il Principialismo Psicologia Clinica e Psicopatologia

Il Principialismo

Nel 1979 due studiosi americani T.L. Beauchamp e L.F. Childress pubblicarono un libro dal titolo “Principles of biomedical ethics” in cui elaborarono un paradigma etico avente come scopo quello di fornire un guida pratica agli operatori sanitari da utilizzare per affrontare le molteplici questioni che il progresso biomedico e scientifico stava iniziando a produrre nel […]