Psico Wiki
In psicologia, i processi dell’apprendimento sono i meccanismi di base attraverso cui una risposta appresa si mantiene, si estende, si restringe o si spegne: estinzione, generalizzazione, discriminazione e imitazione. Sono ciò che rende l’apprendimento un processo continuo, e mai definitivo. Cosa significa parlare di processi dell’apprendimento L’apprendimento è un processo continuo che si protrae per […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
L’attaccamento disorientato e disorganizzato è il quarto stile, riconosciuto da Main e Solomon nel 1986 per descrivere quei bambini che, nella strange situation di Ainsworth, non rientravano in nessuno dei tre pattern organizzati. Non è un pattern in più accanto agli altri: è l’assenza di una strategia coerente. Ed è proprio questa assenza a renderlo […]
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In psicologia, gli apprendimenti complessi sono quelli che non si spiegano con una singola associazione stimolo risposta, ma richiedono di combinare più risposte in sequenza o di trasferire ciò che si sa da una situazione a un’altra. Modellaggio, concatenamento, transfer e apprendimento per regole ne sono le forme principali. Cosa significa apprendimento complesso Il modellaggio […]
Psico Wiki
In psicologia, la memoria indica l’insieme dei processi e delle strategie con cui l’informazione viene selezionata, elaborata, archiviata e resa nuovamente disponibile. Non è un magazzino passivo: ciò che ricordiamo ha già subito una trasformazione prima ancora di essere immagazzinato. Cosa significa memoria Quando parliamo di memoria ci riferiamo a un insieme di strategie usate […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
Le prime esperienze relazionali organizzano le risposte emozionali e comportamentali di tutta la vita. Da qui l’ipotesi, sostenuta da una lunga tradizione di ricerca, che l’attaccamento insicuro, pur non essendo di per sé patologico, si associ a una maggiore predisposizione all’ansia e ai disturbi dell’umore. Uno studio del Dipartimento di Psichiatria, Neurobiologia, Farmacologia e Biotecnologie […]
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In psicologia, l’associazionismo è la corrente che spiega apprendimento e conoscenza come il prodotto di legami associativi tra elementi. Ricordare, in questa prospettiva, significa aver costruito una catena: la ripetizione salda gli anelli. Cosa significa psicologia associazionista La psicologia associazionista sostiene che apprendimento e conoscenza siano frutto di legami associativi. Da questa impostazione discende una […]
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In psicologia, il modello cognitivo della memoria pone al centro il legame tra ricordare e capire. Non si ricorda ciò che si è ripetuto di più, ma ciò che si è compreso più a fondo: la comprensione crea una traccia più elaborata, e quindi più facile da recuperare. Cosa significa modello cognitivo Il fulcro di […]
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In psicologia, gli schemi di conoscenza sono categorie mentali che raccolgono elementi diversi tra loro accomunati da una caratteristica sostanziale. Non servono solo a classificare: guidano ciò che ci aspettiamo, ciò che archiviamo e persino ciò che crediamo di aver percepito. Cosa significa schema di conoscenza Uno schema è una categoria, più o meno ampia, […]
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In psicologia dello sviluppo, lo sviluppo della memoria non consiste in un ampliamento dello spazio mnestico, come se il contenitore diventasse più grande. Consiste nella crescita della capacità funzionale, nell’acquisizione di strategie, nell’allargamento della conoscenza di base e nella comparsa della metamemoria. Cosa significa sviluppo della memoria La capacità funzionale cresce perché aumenta la velocità […]
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In psicologia dello sviluppo, il rapporto tra infanzia e memoria descrive come le capacità mnestiche si ampliano nell’età prescolare e come compaiono, lentamente, le prime strategie deliberate per ricordare. Memoria, sviluppo linguistico e sviluppo concettuale procedono insieme e non si lasciano separare. Cosa significa studiare infanzia e memoria Le capacità mnestiche si ampliano moltissimo nel […]