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Gli apprendimenti complessi

In psicologia, gli apprendimenti complessi sono quelli che non si spiegano con una singola associazione stimolo risposta, ma richiedono di combinare più risposte in sequenza o di trasferire ciò che si sa da una situazione a un’altra. Modellaggio, concatenamento, transfer e apprendimento per regole ne sono le forme principali. Cosa significa apprendimento complesso Il modellaggio […]

Psicolab — Gli apprendimenti complessi
In psicologia, gli apprendimenti complessi sono quelli che non si spiegano con una singola associazione stimolo risposta, ma richiedono di combinare più risposte in sequenza o di trasferire ciò che si sa da una situazione a un’altra. Modellaggio, concatenamento, transfer e apprendimento per regole ne sono le forme principali.

Cosa significa apprendimento complesso

Il modellaggio è una tecnica che funziona per approssimazioni successive. Ogni risposta, che può presentarsi in più modalità, viene rinforzata solo quando appare in una determinata maniera: si ottiene così una discriminazione. Il meccanismo si ripete, variando di volta in volta la risposta da discriminare, fino ad arrivare a quella desiderata, spesso molto lontana dalla prima. Per applicarlo occorre definire fin dall’inizio le tappe attraverso cui passare: è un rinforzo differenziale a criterio variabile.

Il concatenamento agisce invece sulla sequenza. Ogni movimento è guidato dalle conseguenze che produce, e ciascuna di queste diventa lo stimolo discriminativo per l’atto successivo: il completamento del primo atto è lo stimolo per il secondo, e così via, come nei passi di una coreografia. Una serie complessa di risposte finisce sotto un controllo che diventa automatico.

Gli apprendimenti complessi in pratica

Il transfer di apprendimento è l’effetto che un apprendimento esercita su un altro che lo segue o lo precede nel tempo. Ogni processo educativo si fonda su fenomeni di transfer: di facilitazione, quando un’acquisizione precedente rende più agevole quella successiva; di inibizione, quando invece la ostacola. Il transfer può funzionare anche in modo retroattivo, cioè agire su ciò che era stato appreso prima.

Il comportamento può infine essere appreso per sole regole, senza provare direttamente le conseguenze dell’atto. Chi riceve l’istruzione “non toccare, scotta” non ha bisogno di scottarsi. Questa forma di apprendimento è strettamente legata al linguaggio, è tipica degli esseri umani e viene acquisita progressivamente fin dal primo giorno di vita. È anche la più economica, perché evita il costo dell’errore.

Termini correlati

Modellaggio, concatenamento, transfer di apprendimento, stimolo discriminativo, rinforzo differenziale, apprendimento per regole.

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