Psicologia del Lavoro e Organizzazioni
Dalla “tv verità” ai reality show, la televisione ha progressivamente trasformato l’intimità in spettacolo. Un percorso che ha eroso il senso del pudore, ridefinito ciò che chiamiamo sincerità e, soprattutto, inciso profondamente sull’immaginario dei più giovani. Ecco cosa insegna, davvero, la “didattica televisiva”. La promessa della “tv verità” A partire dagli anni Novanta la televisione […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Una attività che merita senz´altro di essere attuata nelle classi, consiste nel verificare come gli alunni ” vedono ” la matematica, cosa provano quando viene loro sottoposto un problema, un esercizio di matematica… come vivono l´esperienza scolastica… Analoga importanza rivestono anche le modalità con cui l´alunno giustifica il proprio operato e il ” destinatario ” […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Adattare un libro di testo non significa semplificarne i contenuti. È una distinzione che decide se uno studente con difficoltà impara le stesse cose degli altri o qualcosa di meno. Articolo divulgativo, non sostituisce una valutazione clinica. Diagnosi e certificazioni spettano ai servizi sanitari o a enti accreditati. Le tre operazioni possibili Vanno tenute distinte, […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Quante volte una frase di un libro di testo, invece di chiarire un concetto, lo rende ancora più difficile? Per gli studenti in difficoltà, il linguaggio dei manuali può diventare un ostacolo. Adattare i libri di testo non significa “abbassare l’asticella”, ma rendere la conoscenza accessibile a tutti. Ecco come e perché. Quando il libro […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Come conosciamo il mondo? Attraverso una catena di processi che si intrecciano fin dai primi giorni di vita: percezione, associazione, memorizzazione e apprendimento. Comprenderli aiuta a capire perché, soprattutto nell’infanzia, contano tanto l’esperienza diretta e l’equilibrio tra ciò che pensiamo e ciò che sentiamo. La percezione: due aspetti inseparabili La percezione è il processo integrato […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Cosa si intende per problema? Consultando un dizionario si trovano le seguenti definizioni: • Ogni ordine di difficoltà, la cui soluzione implica la possibilità di una alternativa… • Questione complicata, situazione difficile da affrontare da risolvere… “ogni situazione di fronte alla quale il repertorio di risposte immediatamente disponibili non permette di fornire una reazione adeguata” […]
Psicologia del Lavoro e Organizzazioni
Si impara meglio da soli o insieme? La ricerca educativa mostra che l’apprendimento più profondo nasce dalla collaborazione: nelle comunità di apprendimento (reali e virtuali) la conoscenza non si trasmette, si costruisce insieme. Ecco come funzionano queste comunità, quale ruolo hanno le tecnologie e come cambia il compito dell’insegnante. Le comunità di apprendimento Il modello […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Educare non significa “riempire” una mente, ma accompagnare uno sviluppo che nasce dall’incontro continuo tra cervello e ambiente. Comprendere come funziona davvero lo sviluppo (nel rispetto della fisiologia cerebrale) aiuta genitori ed educatori a sostenere i ragazzi senza forzarli, valorizzando ciò che li rende unici. Lo sviluppo non è una linea retta Quando parliamo di […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
La scuola non può più limitarsi a trasmettere nozioni. In un mondo complesso, interconnesso e in rapido cambiamento, deve preparare le persone a partecipare attivamente alla realtà. È qui che entra in gioco la progettazione: pensare in anticipo percorsi formativi sensati, flessibili e collegati alla vita reale. Vediamo perché la progettazione nel contesto scolastico è […]
Psicoterapia e Psicoanalisi
L’angoscia è uno dei sentimenti più profondi e universali dell’esperienza umana. Ma cos’è, esattamente? E in cosa si distingue dall’ansia? Ripercorrere le principali interpretazioni psicodinamiche e filosofiche dell’angoscia aiuta a comprenderne la complessità: da Freud a Klein, da Kierkegaard a Heidegger, fino agli approcci clinici contemporanei. Ansia e angoscia: una distinzione utile Sul piano clinico […]
