Adattamento per livelli di competenza
Per modificare il libro di testo è necessario mettere in atto una serie di operazioni finalizzate a rendere comprensibili i contenuti in vista di un apprendimento significativo.
Fondamentale è l’individuazione dei bisogni di tutti gli alunni allo scopo di proporre un adattamento diversificato che possa individualizzare l’uso del libro di testo. Le modalità di semplificazione, da diversificare secondo le varie esigenze, fanno riferimento a tre diversi livelli.
