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Le tecniche educative

In psicologia dello sviluppo, le tecniche educative sono le modalità con cui i genitori ottengono la conformità del bambino alle norme. Se ne distinguono tre, e non hanno lo stesso effetto sulla maturità morale: solo una insegna al bambino qualcosa che potrà usare anche da solo. Cosa significa tecnica educativa: le tre modalità La disciplina […]

Psicolab — Le tecniche educative
In psicologia dello sviluppo, le tecniche educative sono le modalità con cui i genitori ottengono la conformità del bambino alle norme. Se ne distinguono tre, e non hanno lo stesso effetto sulla maturità morale: solo una insegna al bambino qualcosa che potrà usare anche da solo.

Cosa significa tecnica educativa: le tre modalità

La disciplina orientata dall’amore consiste nel negare affetto e approvazione a ogni mancanza del bambino. La negazione dell’amore ha una qualità punitiva intensa, perché per il bambino significa abbandono, e non mostra una relazione coerente con l’orientamento morale che dovrebbe promuovere.

La disciplina imposta dal potere si serve delle punizioni fisiche e della sottrazione di privilegi. Dà origine a rabbia e risentimento, e il bambino rischia di sviluppare un orientamento morale fondato sulla paura di essere scoperto e punito: proprio ciò che inibisce lo sviluppo morale, perché lega la condotta corretta alla presenza del sorvegliante.

La disciplina induttiva comprende invece le tecniche che implicano dare spiegazioni, fornire ragioni cognitive che convincano a conformarsi ai modelli, richiamare l’orgoglio e la preoccupazione per gli altri. L’uso frequente di queste tecniche è associato alla maturità morale dei bambini ed è più efficace ai fini dell’interiorizzazione degli standard morali.

Le tecniche educative in pratica

Il controllo attraverso la spiegazione aiuta il bambino a generalizzare la regola. Sottolineando le possibili conseguenze, i genitori gli consentono di prevenire il senso di colpa qualora dovesse trasgredire, e di rendersi conto di avere delle responsabilità. In questo modo risulta più facile dissociare il messaggio dalla sua fonte originale: il contenuto viene ricordato senza restare legato alle circostanze in cui fu appreso, e quindi resta disponibile anche altrove.

Nella realtà i genitori usano di norma tutti e tre i tipi di disciplina. Può anche darsi che sia la natura del bambino a dettare quale prevalga: i bambini ansiosi si trovano a disagio davanti ai rimproveri, e in loro il senso di colpa può svilupparsi anche con punizioni blande, mentre i bambini imperturbabili avranno bisogno di una disciplina più esigente. Ciò che sembra contare davvero, allora, è la flessibilità con cui i genitori adattano il messaggio alle caratteristiche del figlio e al tipo di comportamento messo in atto.

Termini correlati

Disciplina induttiva, interiorizzazione, controllo autorevole, senso di colpa, stili genitoriali.

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