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Jerome Bruner è uno dei protagonisti della psicologia cognitiva del Novecento. Il suo approccio allo sviluppo della mente è di tipo funzionalista: ciò che conta non è solo la struttura del pensiero, ma il modo in cui scopi, intenzioni e funzioni guidano gli atti mentali. In questa prospettiva l’intelligenza diventa un insieme di strumenti per […]
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Secondo Jerome Bruner la mente del bambino conosce il mondo in modi diversi, che si succedono e si integrano nel tempo. I primi due sono la rappresentazione esecutiva, che codifica la realtà attraverso l’azione, e la rappresentazione iconica, che la fissa in immagini interne. Capire come funzionano aiuta a leggere lo sviluppo cognitivo dei primi […]
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In psicologia, la rappresentazione simbolica è la modalità con cui la mente codifica la realtà attraverso simboli e segni convenzionali e arbitrari, che non somigliano a ciò che indicano ma lo rappresentano grazie a un significato condiviso. Il linguaggio ne è l’esempio per eccellenza. Cosa significa rappresentazione simbolica Nella rappresentazione simbolica la realtà è resa […]
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Per Jerome Bruner la mente non si comprende isolandola dal contesto in cui cresce. Il cervello plasma la cognizione, ma è la cultura a estendere il ragionamento oltre i suoi limiti naturali. E lo strumento con cui la cultura ci forma, secondo Bruner, è la narrazione: raccontare storie è il modo in cui diamo senso […]
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In psicologia dello sviluppo, Katherine Nelson è la studiosa statunitense nota per aver spiegato come si evolve il sistema concettuale del bambino a partire dall’esperienza personale. Chi è Katherine Nelson Katherine Nelson si è posta l’obiettivo di spiegare lo sviluppo dei contenuti della conoscenza, cioè come si evolve il sistema concettuale che racchiude tutte le […]
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In psicologia, la teoria della mente indica la capacità di attribuire a se stessi e agli altri stati mentali come intenzioni, credenze e desideri, e di usarli per prevedere e spiegare il comportamento. Cosa significa teoria della mente Con l’espressione “teoria della mente” si intende quella teoria ingenua, cioè non appresa in modo formale, che […]
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In psicologia, misurare l’intelligenza significa valutare le differenze individuali nello sviluppo cognitivo attraverso test standardizzati, concentrandosi sul “quanto” della prestazione più che sul come o sul perché. Cosa significa misurare l’intelligenza La misurazione dell’intelligenza è stato storicamente il primo approccio allo studio dello sviluppo cognitivo. Nasce con i test che calcolavano il quoziente intellettivo come […]
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In psicologia, le teorie freudiane dello sviluppo indicano il modello elaborato da Sigmund Freud secondo cui la personalità si struttura attraverso una successione di fasi psicosessuali, legate alla ricerca di piacere in specifiche zone del corpo durante l’infanzia. Cosa significano le teorie freudiane Alla fine dell’Ottocento Freud ipotizzò che molti disturbi nevrotici dell’età adulta affondassero […]
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In psicologia, la psicologia dell’arte indica l’ambito che, insieme all’estetica e alla critica d’arte, applica teorie e metodi psicologici allo studio dei fenomeni e delle produzioni artistiche. Cosa significa psicologia dell’arte La disciplina indaga come mente ed esperienza entrano in gioco nel fare e nel fruire arte. Si concentra su quattro aree principali: i meccanismi […]
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La psicologia del lavoro e delle organizzazioni studia il comportamento delle persone nei contesti professionali: come lavorano, come vengono selezionate e valutate, come si motivano e come stanno insieme dentro strutture complesse. E’ una disciplina applicata dai confini molto ampi, quasi quanto quelli dell’intera psicologia, perche tutto cio che accade sul posto di lavoro, o […]