Ancora oggi, nelle scuole, si fa fatica ad affrontare la tematica dell’identità di genere e, ancor più, del rapporto tra le persone omosessuali ed il proprio corpo. La mancanza di sensibilizzazione nei confronti di tale tematica comporta una presenza massiccia di luoghi comuni, i quali attribuiscono alle persone omosessuali un sentimento di alienazione ed estraneità nei confronti del prop...
Il termine CLIL sta a significare per esteso Content and Language Integrated Learning ed è stato introdotto nel 1994 da due studiosi: il finlandese David Mash e l’olandese Anne Maijers. Costituisce una metodologia didattica nella quale l’insegnamento disciplinare di contenuti ed argomenti avviene esclusivamente in una lingua straniera veicolare. La sua introduzione nelle scuole permette di in...
Durante la prima infanzia, la motricità e l’uso dei sensi assumono un ruolo fondamentale nel processo di costruzione della conoscenza. Riprendendo le teorie elaborate dal celebre psicologo J. Piaget, la conoscenza risulta infatti essere un repertorio di azioni sia fisiche che mentali, ossia un insieme di schemi mentali che il bambino realizza successivamente alle proprie esperi...
L’adolescenza è un periodo caratterizzato da numerosi cambiamenti che vanno ad interessare sia la dimensione interiore del giovane, nella quale rientrano aspetti psicologici, cognitivi ed emotivi , sia la dimensione esteriore, dovuta ad un’improvvisa trasformazione del proprio corpo e ad una nuova visione del suo approccio relazionale con compagni, familiari, persone dell’altro sesso, realt...
Nella tarda età adulta, si assiste ad un rapido declino di gran parte delle capacità cognitive. Tra i 65 ed i 75 anni, i cambiamenti sono ancora minimi ed alcuni compiti della memoria, come la conoscenza del vocabolario o la procedura di un compito, risultano ancora buoni. Negli anni successivi inizia però a registrarsi un peggioramento in tutte le abilità intellettive; peggioramento che divie...
Gli studi psicologici moderni sostengono un modello affermativo e non più patologico dell’omosessualità, intendendo essa come un diverso orientamento di una medesima sessualità, come una variante dello sviluppo psicosessuale, non associata ad alcun disturbo psicopatologico e pertanto, da ritenersi con uno status equivalente a quello dell’eterosessualità. Le persone omosessuali sono tra lor...
A partire dagli anni ’90 del secolo scorso, la tv italiana si è andata sempre più caratterizzando come veterotelevisione, ossia genere di programmi verità con l’obiettivo informativo di affrontare problemi di vita quotidiana riguardanti la gente comune e con l’obiettivo formativo-conoscitivo di rappresentare realtà vicine e lontane dal contesto fisico, culturale e sociale delle persone....
Nel rispecchiare un mondo lontano da quello moderno, in cui vivono principi e principesse, fate, maghe, stregoni, carrozze e bacchette magiche, la fiaba sembra oggi essere uno strumento superato e inutile per lo sviluppo psicologico del bambino. Molti educatori e genitori ritengono quindi giusto sostituire il racconto di esse con quello di altri generi, come per esempio storie realistiche co...
Il panorama giovanile della società odierna è svuotato dal di dentro. Nessun sogno, nessuna speranza, nessuna attesa sono in grado di colmare questo vuoto. La visione del futuro si presenta minacciosa, oscura, angosciante; di conseguenza i giovani preferiscono vivere in un apparente eterno presente che si concretizza nella cultura totalizzante del consumo quotidiano di oggetti e pers...
Per il bambino, il disegno e il gioco rappresentano gli strumenti principali di esplorazione e di presa di coscienza di sé, di essere altro dal mondo esterno, fatto di persone ed oggetti. Il gioco rappresenta tuttavia un tipo di attività che si attua attraverso i rapporti tra fanciullo e mondo esterno, mentre il disegno va via via assumendo, nel corso della crescita individuale, una funzio...