Istruzione programmata

Cosa significa istruzione programmata

L’istruzione programmata si caratterizza per l’esplicito riferimento a una teoria scientifica dell’apprendimento, per un’organizzazione sequenziale altamente formalizzata e strutturata dei percorsi di formazione e per l’accorta gestione di rinforzi e rimandi nelle procedure di valutazione formativa. Essa riesce a operazionalizzare in un processo istruzionale un apprendimento che sta all’incrocio tra la trasmissione di informazioni ben strutturate e il condizionamento ad apprendere, perseguito sia tramite l’organizzazione del courseware sia tramite particolari tecniche di trattamento delle fasi di valutazione, analisi e sintesi.

Come funziona il percorso

Il percorso viene scandito in una sequenza di unità di informazione e apprendimento, ciascuna delle quali mira a valutare il raggiungimento individualizzato degli obiettivi prefissati. La risposta e il suo controllo, in caso positivo, consentono di proseguire; in caso negativo, si richiede ulteriore apprendimento, perseguito con rinforzi progressivi per micro-unità di sapere. Il percorso può essere lineare, ramificato oppure “criteriale”. Il modello è particolarmente efficace nell’auto-istruzione e con utenze dai prerequisiti scadenti; il suo errore più grosso, avvertono gli studiosi, è chiedergli troppo o usarlo in contesti che richiedono approcci diversi.

Termini correlati

Concetti collegati all’istruzione programmata sono il rinforzo, l’auto-istruzione, la valutazione formativa, il courseware e gli obiettivi didattici.