Psicologia Sociale e del Comportamento
Si può vivere senza amare? E se le difficoltà dell’amore non dipendessero dal sentimento in sé, ma dalla nostra imperfezione di esseri umani? Una riflessione che apre una possibilità affascinante: se amare è anche una capacità, allora si può coltivare. Ecco perché parlare di “educazione sentimentale” è più attuale che mai. Un sentimento raccontato da […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
Il modo in cui, da bambini, veniamo accuditi lascia un’impronta che ci accompagna per tutta la vita. La teoria dell’attaccamento spiega come i primi legami affettivi con chi si prende cura di noi plasmino la personalità, il benessere mentale e persino il modo in cui, da adulti, ci relazioniamo agli altri. Un viaggio nello sviluppo […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
Il nostro corpo custodisce le emozioni che abbiamo vissuto: comprese quelle dolorose che non abbiamo potuto esprimere. Tensioni, contratture, rigidità: secondo Wilhelm Reich, le emozioni represse si “sedimentano” nei muscoli, creando una vera e propria corazza. Il corpo può così trasformarsi da tempio delle emozioni a prigione. Un’idea affascinante, che ha aperto la strada alle […]
Psicologia del Lavoro e Organizzazioni
Il processo di formazione si articola classicamente in quattro fasi: analisi dei bisogni, progettazione, azione formativa e valutazione dei risultati. Proprio quest’ultima è la più trascurata, o comunque quella impiegata con metodi più discutibili. Il problema diventa cruciale quando ciò che si vuole sviluppare non è una nozione tecnica, ma una competenza emotiva. Perché un […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
Non tutti i guidatori si arrabbiano allo stesso modo, e non tutti quelli che si arrabbiano diventano pericolosi. La ricerca sulla rabbia stradale mostra due variabili distinte che decidono l’esito: quanto intensamente una persona prova rabbia al volante e in che modo la esprime. Sono due cose diverse, e confonderle significa non capire perché due […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Come sono organizzate le emozioni nella mente dei pre-adolescenti? Questo studio indaga la concettualizzazione delle emozioni a partire dal modello del prototipo di Eleanor Rosch (1975), esplorando la struttura del linguaggio emozionale attraverso due compiti: uno di produzione spontanea di termini e uno basato sugli antecedenti situazionali, cioè sugli eventi che scatenano le emozioni. Il […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
La paura del buio è un fenomeno molto frequente nei bambini di età compresa tra i due e cinque anni. È infatti a partire da questa età, che i bambini sviluppano la consapevolezza del pericolo, che diventa così elemento della loro immaginazione. La notte, caratterizzata dal buio e dal silenzio, diventa il momento più adatto […]
Psico Wiki
Lo sviluppo emotivo non è la comparsa progressiva di sentimenti sempre più raffinati, ma la costruzione, lenta e per tappe, di quattro competenze distinte: riconoscere le emozioni sul volto altrui, comprenderle dall’interno, distinguere quelle complesse, e imparare quando mostrarle. La ricerca ha affrontato ciascuno di questi aspetti separatamente, e i tempi in cui maturano non […]
Psicologia Clinica e Psicopatologia
Non esiste apprendimento senza emozione: cio che ci tocca affettivamente e cio che impariamo e ricordiamo meglio. Ma lo stesso legame che rende le emozioni indispensabili puo rovesciarsi nel suo contrario, quando i sistemi emotivi prendono il sopravvento sulla ragione e sfociano in reazioni distruttive. Le neuroscienze cognitive leggono questo equilibrio come un dialogo, spesso […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
La lettura dei segni che la corporeita manifesta nelle relazioni interpersonali denota una forte connessione tra intelligenza emotiva e intelligenza corporeo-cinestesica. Tale interazione non si limita ad una mera interdipendenza, ma esprime opportunita di costruzioni cognitive spendibili prettamente in ambito educativo. Parole chiave: corporeita, emotivita, intelligenza, coscienza, sinapsi, educazione. Le quattro componenti dell’intelligenza interpersonale Thomas […]