Studio e Analisi
Autori: Ainsworth e Wittig, 1969 Metodo: osservativo Destinatari: bambini di un anno La Strange Situation è una procedura standardizzata di laboratorio originariamente costruita con l’intento di esaminare l’equilibrio tra comportamenti di attaccamento e di esplorazione, in condizioni di bassa e alta tensione emotiva in bambini di un anno di età. È un dramma in miniatura […]
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Autore: Crittenden, 1992 Metodo: osservativo Destinatari: bambini in età prescolare. Crittenden propone una propria classificazione della qualità dell’attaccamento in età prescolare attraverso una versione modificata della Strange Situation, in cui alla madre viene chiesto di gestire gli episodi di separazione nel modo in cui usa farlo ogni giorno e dove l’estranea deve condividere il gioco […]
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Autori: Main e Cassidy, 1987 Metodo: osservativo Destinatari: bambini in età scolare. Gli autori propongono una procedura di separazione-riunione per la valutazione dell’attaccamento in età scolare (di circa 6 anni). La procedura prevede un’unica separazione, di un’ora, durante le quale il bambino rimane in compagnia di uno sperimentatore che lo sottopone ad una serie di […]
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Autori: Kerns, Klepac e Cole, 1996 Metodo: diretto (questionario Destinatari: preadolescenti. La Security Scale è una scala di autovalutazione per bambini e preadolescenti, con cui viene valutato quanto il soggetto percepisca come sicura la relazione con una specifica figura di attaccamento. È composta da 15 item, che indagano altrettanti aspetti della sicurezza nella relazione col […]
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Autori: George, Kaplan e Main, 1985 Metodo: diretto (intervista) Destinatari: adulti Ambito: famiglia nucleare. L’AAI è un’intervista semistrutturata, inizialmente costruita per studiare le rappresentazioni di attaccamento delle madri di un gruppo di bambini osservati durante la Strange Situation. L’ipotesi alla base dello strumento era quella di rintracciare una connessione o un collegamento fra le esperienze […]