Psicodiagnostica e Test
Il CDS è stato pubblicato nel 1984 ed è stato realizzato dai due autori M.Lang e M. Tisher. Il questionario è destinato a soggetti di età compresa tra i 9 e i 16 anni. Scopo del test è la valutazione del fenomeno depressivo e pre-depressivo in età infantile e pre-adolescente. I 55 item di cui […]
Psicodiagnostica e Test
2.4. Il CDI è stato realizzato grazie al lavoro di M.Kovacs ed è stato pubblicato nel 1988. L’edizione italiana è stata curata da M.Camuffo, R.Cerruti, L.Lucarelli e R.Mayer ed è destinata a soggetti di età compresa tra gli 8 e i 17 anni. Il test nasce dall’esigenza di realizzare una scala di autovalutazione della depressione […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
Although Bowlby believed that the basic dynamics described above captured the normative dynamics of the attachment behavioral system, he recognized that there are individual differences in the way children appraise the accessibility of the attachment figure and how they regulate their attachment behavior in response to a threat. However, it wasn´t until his colleague, Mary […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
Fraley, R. C., & Spieker, S. J. (2003). Are infant attachment patterns continuously or categorically distributed? A taxometric analysis of strange situation behavior. Developmental Psychology, 39, 387-404. Abstract Contemporary attachment research is based on the assumption that at least three types of infant attachment patterns exist: secure, avoidant, and resistant. It is not known, however, […]
Psicologia Clinica e Psicopatologia
L´obesità può essere definita come un eccesso di tessuto adiposo in grado di provocare un aumento significativo di rischi per la salute (malattie cardiovascolari, pressione alta, diabete, ipercolesterolemia). L´obesità risulta essere il disordine nutrizionale più frequente nei paesi sviluppati; in particolare, l´obesità infantile è certamente uno dei problemi più frequenti in età pediatrica. Incidenza dell´obesità […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Problemi più seri si possono riscontrare sia a livello di apprendimento che di comportamento; fra i primi troviamo problemi di lettura, di scrittura, di comprensione, di pronuncia. In questi casi la segnalazione va indirizzata ad insegnanti e genitori, anche e soprattutto quando certe difficoltà si legano a riflessi di caratteristiche proprie dell’ambiente extrascolastico. A livello […]
Psicologia dello Sviluppo ed Educazione
Questo periodo va dai 7 ai 12 anni, sicuramente quindi argomento fondamentale è l’inserimento nella scuola elementare, che ha visto l’introduzione di materie nuove come l’educazione all’immagine, al suono e alla musica, o la lingua straniera; una nuova immagine è quella dell’allievo divenuto interlocutore attivo, che si forma anche esternamente alla scuola, il che investe […]
Psicologia Sociale e del Comportamento
Come si imparano le cose? Com’è che si impara a parlare, a camminare? E com’è che si impara che ad un sorriso si risponde con un sorriso e ad uno schiaffo con un altro schiaffo? Il percorso dello sviluppo mentale personale, la cosiddetta ontogenesi, è molto lungo, addirittura non finisce mai, e nei primi anni […]
Psicologia del Lavoro e Organizzazioni
È stato firmato il nuovo Codice di Regolamentazione sulla televisione e i minori dal Ministro delle Comunicazioni, on. Maurizio Gasparri e i rappresentanti delle emittenti televisive nazionali e locali (visionabile sul sito: www.comunicazioni.it ). Questo dopo gli scarsi risultati del precedente tentativo di autoregolamentazione delle televisioni pubbliche e private, prevedendo stavolta delle sanzioni pecuniarie, in […]