È un metodo d’indagine rivolto ai soggetti in età evolutiva, mirante a tracciarne la struttura del carattere in relazione alla presenza o meno di situazioni traumatiche, sia recenti che trascorse. La prova consiste nella presentazione al soggetto di una serie di favole ‘aperte’: l’esaminato deve terminare il racconto che gli viene letto secondo la sua immaginazione. L’analisi analitica di quanto prodotto, consente di valutare l’esistenza e la profondità dei ‘complessi’ che –a ogni stadio evolutivo -, possono ostacolare l’adattamento e costituire un blocco dell’affettività del bambino.
