Comprensione e Difficoltà Di Studio

Comprendere per studiare

L’abilità di comprensione predice in modo significativo l’abilità di studio: se non si capisce il testo che si legge, non lo si può studiare. Lo studio è una forma particolare di apprendimento, riferita all’apprendere da un testo o da una lezione in modo intenzionale. Secondo Anderson, studiare un testo significa leggerlo attentamente e in modo selettivo, con lo scopo di comprenderlo, ricavarne informazioni e memorizzarle per eseguire una prova di verifica. L’attività di studio è in genere autodiretta: chi studia lo fa in autonomia, fissando obiettivi, tempi e strategie secondo un processo di autoregolazione.

Le fasi e le strategie di studio

Lo studio si suddivide in diverse fasi: pre-lettura (con componenti di progettazione, intenzionalità e motivazione), lettura, comprensione e memorizzazione. Per ciascuna fase sono previste strategie semplici o complesse: più sono complesse, più energia richiedono e più risultano efficaci per la comprensione e la memorizzazione. Quando una serie di strategie viene messa in relazione si può parlare di metodo di studio, o di organizzazione strategica. Tra le concettualizzazioni classiche vi sono l’SQ4R di Robinson (Survey, sfogliare il libro per farsi un’idea del testo; Questions, porsi domande iniziali che attivino gli schemi posseduti; Read, Reread, Repeat, Review) e la MURDER di Dansereau (Mood, orientarsi positivamente verso il testo; Understand, capirlo; Remember, ricordare creando mappe concettuali; Digest, assimilarlo; Expand, ampliare le informazioni; Review, ripassare).

Dove nascono le difficoltà di studio

Nello studio l’aspetto metacognitivo è fondamentale, nelle sue componenti di conoscenze metacognitive e di processi metacognitivi. Le difficoltà di studio possono essere causate da specifici problemi relativi alle sotto-abilità di comprensione: difficoltà legate a disturbi nella lettura strumentale, a problemi di attenzione, a una cattiva comprensione o a scarsa memoria; oppure difficoltà di tipo strategico, con deficit di produzione (non si conoscono le strategie), deficit di mediazione (si conoscono ma non le si sa usare in autonomia), povertà o rigidità strategica, scarsa automatizzazione; ancora, difficoltà legate alla conoscenza metacognitiva (per esempio studiare con la TV accesa), ai processi di controllo (pianificazione e organizzazione del lavoro) o alla demotivazione.

Domande frequenti

Perché la comprensione è così importante per lo studio?

Perché lo studio è un apprendimento intenzionale a partire da un testo: se non si comprende ciò che si legge, non è possibile ricavarne informazioni né memorizzarle in modo utile. La comprensione predice significativamente l’abilità di studio.

Che cosa sono SQ4R e MURDER?

Sono due metodi di studio strutturati. L’SQ4R di Robinson scandisce le fasi in Survey, Questions, Read, Reread, Repeat, Review; la MURDER di Dansereau in Mood, Understand, Remember, Digest, Expand, Review. Entrambi organizzano le strategie in un metodo coerente.

Da cosa possono dipendere le difficoltà di studio?

Da problemi nelle sotto-abilità di comprensione (lettura, attenzione, memoria), da difficoltà strategiche (non conoscere o non saper usare le strategie), da carenze metacognitive e di controllo, oppure dalla demotivazione.