Capacità morali e loro applicazioni

La maturità è in parte distinta per l’autonomia morale, le regole e i valori sono interiorizzati, le norme sociali sono accettate in quanto tali e la coscienza determina le scelte tra comportamenti diversi. L’interiorizzazione delle norme morali e lo sviluppo di una coscienza che dia luogo al senso di colpa sono processi complessi che richiedono prerequisiti quali la formazione del sé (attribuire a sé atti scorretti), la nozione di standard comportamentale (già a due anni i bambini si rendono conto che devono adeguarsi a modelli e norme), le pressioni mirate alla socializzazione (il bambino reagisce alla disapprovazione genitoriale con ansia generalizzata), la sperimentazione della vergogna, l’imbarazzo; alla fine i divieti espliciti non saranno più necessari e il bambino si asterrà da certe attività in base a proibizioni autogenerate, mostrando sensi di colpa in caso di trasgressione e desiderio di riparare.