Sviluppo personale

Il concetto di sviluppo personale denomina, insieme, l’obiettivo, il processo e il risultato dell’azione “autenticamente” formativa. L’uomo è animale incompiuto, perfettibile, migliorabile proprio in virtù di quelle facoltà “razionali” che lo distinguono dagli animali. Da ciò la particolare considerazione che il carattere soggettivo assume, sia sul piano emotivo che su quello storico-sociale-razionale, nel definire il potenziale umano come orizzonte di sviluppo trascendente i limiti dell’umano: un orizzonte insieme biologico, psicologico, antropologico o etico. La categoria dello sviluppo personale ha una valenza normativa che separa il potenziale educabile di ciascun individuo da scenari sia funzionalistici ( in quanto prevaricanti la libera scelta e il libero dispiegamento del soggetto) sia particolaristici( in nome della globalità e della unicità dell’esperienza umana) contro le divisioni che l’organizzazione del lavoro o l’economia del mercato inducono. Lo sviluppo personale di ciascuno rappresenterebbe così un orizzonte trascendentale che permane come possibilità aperta nonostante le torsioni cui l’evento formativo viene sottoposto istituzionalmente e che insieme condiziona lo svolgimento stesso dei prodotti formativi. Sì che lo sviluppo personale diviene il coronamento delle abilità nella loro “ratio” formativa come saper essere, saper scegliere, saper divenire; o ancora come autoconsapevolezza, ricerca, coscientizzazione, autoorganizzazione. Lo sviluppo personale diviene la funzione di personalizzazione dell’appreso, e si configura così come l’indicatore per eccellenza del “tasso di educabilità” presente nelle varie pratiche formative. Funziona da descrittore anche dell’itinerario o del processo che porta i soggetti ad integrare nell’evento apprenditivo ciò che nelle molteplici esperienze quotidiane viene da essi elaborato.
Con ciò la qualificazione degli apprendimenti in termini di sviluppo personale coglie certo una delle sfide del mondo contemporaneo: quella dei soggetti contro le pressioni organizzative e culturali del sistema sociale.