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SHAPING

Lo shaping (in italiano “modellaggio” o apprendimento per approssimazioni successive) e’ una procedura del condizionamento operante con cui si insegna gradualmente un comportamento nuovo o complesso, rinforzando passo dopo passo le risposte che si avvicinano sempre di piu’ all’obiettivo finale. Cosa significa shaping Lo shaping si basa su un principio semplice: un comportamento complesso difficilmente […]

Psicolab — SHAPING
Lo shaping (in italiano “modellaggio” o apprendimento per approssimazioni successive) e’ una procedura del condizionamento operante con cui si insegna gradualmente un comportamento nuovo o complesso, rinforzando passo dopo passo le risposte che si avvicinano sempre di piu’ all’obiettivo finale.

Cosa significa shaping

Lo shaping si basa su un principio semplice: un comportamento complesso difficilmente compare tutto in una volta, quindi lo si costruisce per gradi. All’inizio si rinforza qualsiasi risposta che assomigli anche solo vagamente al comportamento desiderato; poi, progressivamente, si rinforzano solo le approssimazioni sempre piu’ vicine al traguardo, fino a ottenere il comportamento target.

La tecnica e’ stata studiata e formalizzata da Burrhus F. Skinner nell’ambito del condizionamento operante, ed e’ uno dei modi fondamentali con cui si possono insegnare comportamenti che altrimenti non si presenterebbero spontaneamente.

Lo shaping in pratica

Si usa moltissimo nell’educazione, nella riabilitazione e nella terapia comportamentale: per esempio per insegnare il linguaggio a un bambino, per far acquisire abilita’ motorie o sociali, o per addestrare animali. Un esempio classico e’ insegnare a un bambino a scrivere: prima si premia il semplice tenere la matita, poi tracciare un segno, poi una lettera, fino alla parola completa. Ogni piccolo progresso viene rinforzato, e la “asticella” si alza un passo alla volta.

Termini correlati

Lo shaping fa parte del condizionamento operante ed e’ strettamente legato ai concetti di rinforzo, approssimazioni successive ed estinzione. Si distingue dal semplice rinforzo perche’ non premia un comportamento gia’ presente, ma ne costruisce uno nuovo per tappe.

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