Cosa significa performance
Nell’ambito delle teorie dell’apprendimento, la performance indica il comportamento manifesto, cioè osservabile e misurabile, che il soggetto emette in una situazione di apprendimento o di verifica dell’apprendimento. La sua caratteristica essenziale è proprio l’essere concreta e rilevabile: non riguarda ciò che avviene nella mente in modo nascosto, ma ciò che la persona fa e che può quindi essere osservato e valutato dall’esterno.
Performance e obiettivi di apprendimento
La performance è uno degli elementi che compongono un obiettivo di insegnamento-apprendimento ben formulato. Insieme alle condizioni, cioè al contesto in cui il comportamento deve manifestarsi, e al criterio di padronanza, cioè al livello richiesto perché la prestazione sia considerata adeguata, la performance conferisce all’obiettivo le qualità dell’intersoggettività e dell’operazionalità. In altre parole, definire chiaramente la performance attesa permette a chiunque di riconoscere se l’obiettivo è stato raggiunto, rendendo l’apprendimento verificabile e condiviso.
Termini correlati
Concetti collegati alla performance sono la prestazione, l’obiettivo didattico, il comportamento osservabile, il criterio di padronanza e la valutazione.
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