Esiste una contaminazione di differenti fattori che interviene nella pratica valutativa corrente; bisogna precisare che tale contaminazione è favorita da mancanza di chiarezza circa la struttura stessa della valutazione, o da eccessive semplificazioni nella formulazione dei giudizi. Infatti, ciò che viene comunemente indicato come «valutazione» costituisce la risultante di due operazioni, delle quali la prima è rappresentata dalla misurazione, e l´altra dalla valutazione propriamente detta. La misurazione consiste nell´acquisizione di una informazione organizzata relativa a determinati fenomeni; la valutazione nello stabilire la rispondenza delle misurazioni effettuate a determinate ipotesi che sono alla base dell´attività formativa. E’ chiaro che la valutazione sarà tanto più consapevole e argomentata quanto più numerose e precise saranno le informazioni su cui essa si appoggia. Ne viene l´opportunità di distinguere, anche operativamente, le due operazioni.
