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Dominio Cognitivo

Ai fini della misurazione dell´apprendimento, relativamente al dominio cognitivo, lo psicologo B. Bloom ha proposto la seguente tassonomia, che comprende diversi livelli di prestazione (ordinati dal più semplice al più complesso, in modo che l´obiettivo superiore presupponga il conseguimento di quello inferiore), cui dovrebbero corrispondere specifici livelli di abilità e di capacità intellettuale:
1. Conoscenza: capacità di riconoscere e memorizzare le informazioni;
2. Comprensione: capacità di individuare il contenuto e il significato di un argomento, di riformularlo e concettualizzarlo in termini propri, di collegarlo ad altri e trarne delle implicazioni;
3. Applicazione: capacità di utilizzare i concetti e i metodi appresi;
4. Analisi: capacità di individuare e distinguere le diverse componenti di un medesimo argomento e capire le relazioni che intercorrono tra le stesse;
5. Sintesi: capacità di elaborare elementi e relazioni in modo da creare un nuovo modello organizzato;
6. Valutazione: capacità di valutare un prodotto della conoscenza e/o il metodo utilizzato per conseguirlo, seguendo criteri interni (coerenza, errore, etc.) o esterni (conformità agli obiettivi o alle norme prestabilite, etc.).

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