Apprendimento, tassonomia di

Cosa significa tassonomia dell’apprendimento

Ai fini della misura, lo psicologo Benjamin Bloom ha classificato l’apprendimento in tre domini: affettivo, cognitivo e psicomotorio. Questa suddivisione nasce dall’esigenza di rendere osservabili e valutabili i diversi aspetti di ciò che una persona apprende, distinguendo ambiti che, pur intrecciati nell’esperienza reale, richiedono modi diversi di essere descritti e misurati.

I tre domini

Nel dominio affettivo si osservano i sentimenti, i valori, le motivazioni e gli atteggiamenti con cui l’allievo risponde ai fenomeni. Nel dominio cognitivo l’attenzione è rivolta alle conoscenze, alla comprensione e alle capacità di analisi, sintesi e valutazione. Il dominio psicomotorio, infine, riguarda l’apprendimento di abilità che richiedono il movimento fisico e la coordinazione di attività motorie. Distinguere i tre domini permette di formulare obiettivi didattici mirati e di scegliere strumenti di valutazione coerenti con il tipo di apprendimento che si intende verificare.

Termini correlati

Concetti collegati alla tassonomia dell’apprendimento sono il dominio cognitivo, gli obiettivi didattici, la valutazione, le abilità e l’apprendimento.